Dashboard und Kennzahlenberichte
Das Netzwerkbüro Bildung im Strukturwandel in Mitteldeutschland (BiSMit) hat ein regionales Bildungsmonitoring etabliert. Bildungsdaten des Mitteldeutschen Reviers werden analysiert und im Veranstaltungsformat „Kennzahlenvergleich“ mit Vertreterinnen und Vertretern der neun Revierkommunen diskutiert. Die Kennzahlenauswahl beleuchtet Bildungsbereiche, die für den Strukturwandel besonders wichtig sind. Die Kennzahlen werden in einem Dashboard sowie in Berichten abgebildet.
Dashboard: Bildungsmonitoring
Das Dashboard bietet mit zahlreichen interaktiven Grafiken eine breite Analyse bildungsbezogener Daten des Mitteldeutschen Reviers. Die Kennzahlenauswahl ermöglicht einen umfassenden datenbasierten Blick auf die Bildungslandschaften der neun Revierkommunen. Begleitend zum Dashboard empfiehlt sich die Lektüre des Kennzahlenberichts „Bildungsmonitoring im Strukturwandel“. In diesem Bericht werden die im Dashboard aufgeführten Daten kontextualisiert und interpretiert.
Bildungsmonitoring im Strukturwandel
Welche Themen umfasst Bildung im Strukturwandel und mit welchen Daten lassen sich diesbezüglich Entwicklungen darstellen? Antworten hierauf liefert ein regionales Bildungsmonitoring des Mitteldeutschen Reviers. Das vom Netzwerkbüro Bildung im Strukturwandel in Mitteldeutschland (BiSMit) etablierte Bildungsmonitoring wird durch den Kennzahlenvergleich begleitet. Dabei handelt es sich um ein Veranstaltungsformat, das Teilnehmenden der Revierkommunen die Möglichkeit zum interkommunalen Austausch gibt.
Der Kennzahlenbericht fasst die Analyse einer Kennzahlenauswahl für das Mitteldeutsche Revier sowie den zweijährigen Prozess des Kennzahlenvergleichs zusammen, ergänzt durch kommunale Diskussionsbeiträge aus den Veranstaltungen. Begleitet wird der Bericht von einem interaktiven Dashboard, das alle verwendeten Kennzahlen beinhaltet und eine tiefere Analyse ermöglicht. Kennzahlenbericht und Dashboard geben einen datenbasierten Einblick in die Bildungslandschaft des Mitteldeutschen Reviers.
Dieses Vorhaben wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.
